因緣際會，我來到了安置機構教表達。
我有12個小時的教學時間，大約7、8位學生，年紀在8~17中間，每一個學生的背景都是“一言難盡”，比較方便的說法是：「難置兒」，也就是在不同的寄養或機構中流轉3次以上。
於是我選擇了『加法教育』，這個選擇讓我的教學異常辛苦。
🌟加法教育🌟
這幾年，各式邀約讓我的教學對象越發豐富，偶爾會遇到學員非自願上課，他們看著我總呈現這樣的潛台詞：
「我會講話啊！為什麼老師/長官要讓我們學表達？」
如果是企業組織邀約，那麼學員們還會在開場時給點面子，畢竟主管在看；如果是學校就難辦了些，畢竟我這科擺明不打分數；那如果是安置機構呢？
這群難置兒不懂為什麼要學表達，他們好奇老師的耐心也試探著老師的態度。如果老師被嚇到了放棄了隨便了，人們不會為難老師，反而會安慰老師，理解現實。
教表達，能不能改變世界呢❓
我只有12個小時的時間，一邊焦慮地想著「我想要教更多」，一邊掌握自己的情緒告訴自己✨愛是目標，耐心是方法✨
讓學員跟上課程最好的方法是不廢話，趕緊進入課程環節，讓他們玩，於是我帶領一個有一點點難度的遊戲，讓他們追上我。
我忘了，他們才是容易放棄的那一群。他們不像一般孩子一樣愛玩愛挑戰，他們可能是帶著放棄自己的心態參與新事物。
所以，課程環節後坐下來的討論時間，有些能躺就躺，能吵就吵，能躲遠就躲遠，除了慣性討好的學生還在上課外還有一個自稱自閉兒的孩子，他眼睛亮亮的感受我這個奇怪的老師。
我當時的腦袋好忙🧠
一邊重整課程進度，一邊講述課堂原則。
（透過遊戲觀察再講述課程原則，為了讓我知道該給的難度）
此時課堂才剛開始30分鐘。
🔺課程原則：
＊想講話都可以！只是要舉手
＊講完說以上或謝謝
＊每一次玩課程環節後一定要分享
＊不想參與可以在旁邊自己玩不打擾同學
把課程原則降到最低，讓孩子聽得懂跟得上，接下來才是我的考驗。
每一分每一秒，我都得在腦袋中開雙軌甚至三軌在進行課程。
其中一軌在講課
另一軌在思考接下來的難易進度
最重要的一軌在觀察孩子們👀
只要有任何一點點小發現，就要大聲浮誇地稱讚👍🏻
『我看到你有舉手，謝謝你有尊重課堂原則』
『你分享完有記得說謝謝，我好喜歡你這樣說』
『你從躺著變成坐著了，謝謝你喜歡我的課』
這種節奏大概就是運課兩分鐘，誇讚一分鐘，反覆進行。
漸漸地，跟上的同學也想要得到很多的關注，會制止其他吵鬧的同學。在旁邊玩的同學眼睛瞄啊瞄，觀察著這種充滿愛的上課氛圍，時不時我還得抽空稱讚他。
『我看到在旁邊玩的同學已經開始會安靜玩不影響別人了喔！超棒的』
慢慢地，大家專注在玩然後分享然後玩然後分享的節奏裡。他們開始催促我上課，不打算休息，期待其他的課程環節。（這才是我課堂中學員的氛圍啊！）
兩個小時後，他們好像被灌注了能量，心滿意足的臉蛋發著專注且被愛的光🥰
才上課兩個小時，我像是被吸光了腦容量的巫師，無法思考其他事物。
這種專心是很累人的
邊上課邊觀察邊給愛
我想，這就是加法教育難的地方
對教育者來說，太太太需要專注力了
而且
加法教育對土生土長台灣普通家庭長大的我來說
其實也是很拉扯的
看到錯一題太容易
看到對一題太容易視而不見
其實，我也只是把我看到的說出來，看到你有努力，看到你有笑容，看到你漸漸喜歡上課。
我知道你以為我是那些老師，我不是，我需要時間證明。然後，感謝。感謝你給我機會，讓你喜歡我的課。
那無疑也是對自己的加法教育
✅我有讓一個學生跟上，加分！
✅我有讓學生領悟一個重點，加分！
✅我有讓我自己喜歡這個相遇，加分！
以前的我，看到不尊重太容易往心底去了。學員的臭臉、不認真、就是一連串對自己的教學扣分，情緒上來，再用話語權輾壓在學生身上。學生怎麼可以這樣對老師？我花這些時間把我會的教你，你怎麼可以不學好？
還好，我教十年了，已經不太會質疑自己的教學功力。
當我投身“翻轉表達教育”
我就需要有心理準備遇到不會的人
不會珍惜，不懂情緒，不明白自己怎麼會變成這樣的人。
難置兒
如果他們缺愛
當然像血蛭一樣嗜血猛黏猛扒在人身上要血（愛）
他們也自我認知是一種蟲，會被丟棄
那我們應該給的是一種安全感
你吸不完這些血（愛），你會飽的
等你飽了，沒有生存危機了
你會有餘裕去理解人生幫助別人
所以，我給他們刺激大量愛的表達
當他們感覺到來自我這邊源源不絕的加法
他們開始把目光轉向其他沒跟上的同學
身教大於言教
他們也會開始使用這樣的表達方式
有沒有學生連對一題都很難？
沒有
這群難置兒，有低度智能障礙的孩子。社工事先提醒我時，我刻意不去記得哪一個，我就是把他們當成正常孩子，每個孩子都是來跟我學好好表達，好好做自己，就好了。
月半表達教育有免費補課制度，就是理解每個人的程度不一，有些人一個半月就會了，有些人要幾年才學會，只要會了，就好了。
加法教育者
關鍵是👉“看到”那些好的地方
看得到每個人的好
刺激人們想被看到好
很累，看似力量耗盡卻有另一種內力被補充的滿滿
叫做：
💫我值得被看到
💫月半表達教育值得被知道
在我接束這趟教學差旅回台北的路途上，跟夥伴說：我們加油！三五年後，講師們慢慢扛得起營業額，然後，我再去投入更多公益慈善的教學！讓更多人被看到！
還有好幾篇可以分享，這一個教學旅程在我心中的漣漪。
圖：小胖的教學旅程
⭔近期活動資訊
地點：月半窩Cafe（台北市中正區銅山街一號一樓）（近捷運善導寺站4號出口）
時間：19：30 - 21：00（活動前10分鐘開放入場）
9/27(五) 「標籤？人設！玩轉反差魅力」主題課程
9/28(六) 女聲之夜/主持：黃小胖
10/4(五) 戀愛條件
10/5(六) 女聲之夜/主持：黃小胖
10/8(二) 月半讀書會： 《定位》與《新差異化行銷》/主講人：Calvin
10/11(五) 胖胖聚會
10/12(六) 女聲之夜/主持：黃小胖
10/15(二) 說書人培訓：擺出畫面—「說書九式」深度工作坊 /主講人：Joey
10/18(五) 「尋找人設—陌生人如何看我」主題課程
10/19(六) 女聲之夜/主持：黃小胖
10/25(五) 小人物放心說/主持：黃小胖
10/26(六) 女聲之夜/主持：黃小胖
10/29(二) 伊咧供冊：《拖延心理學》與《反時間管理》/主講人：Joey
11/8(五) 戀愛條件
11/9(六) 說話好好玩—表達體驗課 14:00-15:00
11/9(六) 女聲之夜/主持：黃小胖
11/12(二) 說書人培訓：倒出靈感 《自由書寫術》/主講人：Joey
11/13(三) 「尋找人設—陌生人如何看我」主題課程
11/15(五) 「標籤？人設！玩轉反差魅力」主題課程
11/16(六) 女聲之夜/主持：黃小胖
11/22(五) 小人物放心說/主持：黃小胖
11/23(六) 女聲之夜/主持：黃小胖
12/18(三) 「尋找人設—陌生人如何看我」主題課程
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